- permeable -

domingo, 25 de enero de 2009

ghetto reality

A finales de los años 60, en Rochester, New York una profesora de escuela primaria, Nancy Dupree, decide romper con la forma convencional de dar clases de música tradicional y escribe sus propias canciones con sus alumnos.

domingo, 23 de noviembre de 2008

luz real artificial

martes, 11 de noviembre de 2008

3º coreografía de los movimientos

La Universidad Experimental, GIROS, el espacio de arte Cordón Plateado y la Colectiva de Fotógrafos los invitan a participar el próximo sábado 15 de noviembre de la tercera coreografía de los movimientos, a desarrollarse en el SUM de la Facultad de Arquitectura (Riobamba y Beruti) a las 16.00 hs.

La coreografía de los movimientos es una jornada en la que desplegando cruces entre lo artístico, lo político, lo comunitario y lo productivo, diversos colectivos y grupos se encuentran en un mismo espacio para compartir sus prácticas en forma simultánea. De esta manera, confluirá la música en vivo, la presentación de productos de la economía alternativa, las publicaciones independientes, las performances, las difusión de experiencias comunitarias, agrupaciones barriales, instalaciones artísticas y proyecciones en video, transformando el espacio en un territorio de cruces, encuentros e intercambios.

Para esta tercera edición ya confirmaron su presencia más de treinta organizaciones de campos tan diversos como el artístico, el cultural, la salud mental, la educación popular, la economía solidaria, editoriales independientes, el trabajo comunitario, el software libre, entre otros.

Los esperamos!!!

Entrada libre y gratuita
sábado 15 de noviembre, 16.00 hs.
SUM facultad de arquitectura

(riobamba y beruti)

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lunes, 27 de octubre de 2008

teatral

poder hacer, de las haridas, un drama desdramatizado.

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domingo, 21 de septiembre de 2008

siniestrar

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- O en que lo que se esconde claramente está en un lugar distinto de la superficie...

- Que la monstruosidad es mucho más interna que externa.

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miércoles, 3 de septiembre de 2008

hoy!

la sexualidad y los niños. ensayando intervenciones.

presentación del libro de Elina Aguirre, Miguel Burkart Nöe, Adriana Fernández, Adrián Gaspari, Carolina Haftel*

comentaristas: Ps. Jaime Fernández y Ps. Mónica Castaño.

viernes 05 de septiembre, 19.00 hs.
aula 01 sede anexo facultad de psicología unr

(ituzaingo y corrientes)

organiza: universidad experimental

http://ux.org.ar | producciondesubjetividad@gmail.com

* Los autores conforman un equipo de trabajo dedicado a pensar problemáticas de la subjetividad contemporánea. Interpelados por las prácticas de sus respectivos ámbitos laborales, así como por las modalidades sociales y culturales propias de este tiempo, intentan elaborar una "clínica de las situaciones", poniendo el acento en la observación de lo nuevo, lo disruptivo, lo particular de cada una de las circunstancias que los impulsan a una intervención de pensamiento. Formados fundamentalmente en el ámbito de la psicología, además de este proyecto colectivo cada uno de los autores desarrolla distintas actividades ligadas a la psicología clínica, a la investigación, docencia y capacitación sobre problemáticas relacionadas a las alteraciones actuales en la niñez, la adolescencia, la familia y la escuela; a la coordinación de talleres para niños y adolescentes en ámbitos culturales alternativos; y al trabajo interdisciplinario en equipos de salud mental.

>>> sobre "la sexualidad y los niños. ensayando intervenciones"

Cinco situaciones reales construyen el eje de trabajo; cuatro de ellas en jardines de infantes, otra en una escuela primaria. Algunas en la ciudad de Buenos Aires, otras en distintas provincias del país. Todas involucran a los niños, también a sus padres, a sus maestros, a los directivos de jardines y escuelas, a psicólogos y psicopedagogos. ¿Qué tienen en común estas situaciones? En todas ellas la sexualidad de los niños emerge con fuerza. Muchas veces descoloca, desdibuja las fronteras entre lo adulto y lo infantil. Maestros preocupados y excedidos en sus posibilidades de intervención, padres perplejos, equipos de trabajo con dificultades para componer un colectivo, para alojar lo nuevo, lo disruptivo. La sexualidad de los niños actuales no siempre se somete a los códigos con los que solemos/solíamos pensar la infancia. Mucho de eso se proponen desarmar y repensar los autores de este libro. ¿Cómo enfrentar la incertidumbre del tiempo actual?, ¿de qué forma trabajar la sexualidad con los chicos o cómo acompañarlos?, ¿cómo construir un pensamiento sobre esta infancia y su sexualidad? ¿Cómo operan los "saberes" sobre la infancia a la hora de acompañar las nuevas subjetividades infantiles? ¿Qué implicancias tiene la tecnología en la experiencia de juego de los niños?
Pensar, afirman los autores, no es necesariamente dar respuesta. Dar respuesta significa enfrentar la situación como "un tema" a explicar. Pensar es preguntarse con otros por la situación. Y en ese punto, la operación de pensamiento alivia. Alivia porque tiene la propiedad de establecer vínculo: si estoy con otros, es más fácil resolver un problema. Entonces, pensar no es tanto ver qué sabemos sobre sexualidad infantil, sino percibir qué efectos tiene una situación particular para los que la viven y qué operaciones de cuidado es posible realizar en esa situación.

En otro momento, el solo hecho de ser un profesional bastaba para sentir que uno contaba con las herramientas necesarias para pensar los problemas ligados con su disciplina, o la condición de adulto constituía una especie de garantía en la posibilidad de contener y educar a un niño. Hoy advertimos que en muchas oportunidades los problemas exceden los recursos que nos brindan el seguro lugar del profesional... y el del adulto. Desde el reconocimiento de esa inconsistencia este libro pone a pensar problemas complejos, comparte situaciones y ensaya intervenciones.